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Zur Professionalisierung von Lehrkräften im bilingualen Unterricht ; The professional development of CLIL teachers
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 3 (2014), S. 72-85 (2014)
BASE
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Content and Language Integrated Learning (CLIL) in Europe : Research Perspectives on Policy and Practice
Viebrock, Britta [Herausgeber]; Breidbach, Stephan [Herausgeber]. - Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
DNB Subject Category Language
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Handlungsorientierung im Fokus : Impulse und Perspektiven für den Fremdsprachenunterricht im 21. Jahrhundert
Elsner, Daniela (Hrsg.); Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.); Viebrock, Britta (Hrsg.). - Frankfurt, M. [u.a.] : Lang, 2009
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Englischdidaktik im Spiegel neuer Einführungswerke: ein thematischer Vergleich
In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren 19 (2008) 1, 83-120
BLLDB
OLC Linguistik
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Bilingualer Erdkundeunterricht : subjektive didaktische Theorien von Lehrerinnen und Lehrern
Viebrock, Britta. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2007
UB Frankfurt Linguistik
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Voies vers le plurilinguisme
Fäcke, Christiane (Mitarb.); Mangenot, François (Mitarb.); Augis, Évelyne (Mitarb.). - Besançon : Presses Univ. de Franche-Comté, 2004
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Gerhard Bach, seine Kontexte und weitere Texte : Versuch einer Einführung
In: Text, Kontext und Fremdsprachenunterricht. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang (2003), 19-29
BLLDB
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Text, Kontext und Fremdsprachenunterricht : Festschrift für Gerhard Bach zum 60. Geburtstag
Wendt, Michael (Hrsg.); Viebrock, Britta (Hrsg.); Abendroth-Timmer, Dagmar (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2003
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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